Cada niño debe aprender a actuar de forma independiente. Por lo tanto, el juego libre está en el primer plano de la pedagogía de Froebel.
Por un lado, los educadores deben crear un marco lo más libre posible. Por otro lado, los juguetes ofrecidos deben estimular siempre a los niños en términos de creatividad e independencia.
Por supuesto, no sólo hay defensores de este enfoque. Aquí te resumimos todas las ventajas e inconvenientes.
Lapedagogía Fröbel se utiliza desde hace muchos años en numerosos jardines de infancia dentro y fuera de Alemania.
Pero, ¿qué es realmente la pedagogía Fröbel? ¿Cuáles son los objetivos de la pedagogía Fröbel? ¿Y por qué se critica la concepción del hombre de Froebel?
En nuestra breve guía le informamos sobre las ventajas e inconvenientes del jardín de infancia Fröbel. Descubrirá para quién es adecuado este tipo de educación y qué guarderías y jardines de infancia de su zona siguen este concepto.
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Índice de contenidos
1. el «juego libre» es el punto de partida central de la pedagogía de Froebel
El primer jardín de infancia fundado por Friedrich Froebel redefinió por completo el papel del educador. En 1840, la primera guardería moderna desarrolló un modelo que se sigue aplicando hoy en día.
Además de los cuidados puros, Fröbel creía que la educación y la crianza desempeñaban un papel importante.
Según Froebel, la imagen del niño es positiva y curiosa. Los niños entran activamente en contacto con su entorno y quieren comprenderlo. Aquí es exactamente donde entra en juego el papel del educador de guardería para apoyar a los niños en su camino a convertirse en individuos independientes.
En ningún caso debe abandonarse a los niños a su suerte, sino que deben aprender a desarrollarse activamente por sí mismos.
El concepto de pedagogía Reggio
Este tipo de pedagogía está estrechamente relacionada con la imagen que Fröbel tenía del niño. Por ello, este enfoque, que se remonta a la ciudad italiana de Reggio Emilia, se aplica en algunas de las instituciones de Fröbel.
Eljuego libre en la guardería sirve, por tanto, específicamente para encontrar intereses, que cada niño debe recorrer por sí mismo. El carácter holístico de la pedagogía es aquí crucial. Para ello se necesita un entorno estimulante para que los niños aprendan a utilizar sus capacidades innatas y se realicen en el proceso.
Eljuego activo es una parte importante de la educación, pues da a los niños la libertad de conocer y comprender a otros niños y su entorno.
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2. juguetes que fomentan la educación
Puesto que Froebel concibe la educación y la crianza como una unidad, los juguetes seleccionados por el educador sirven también precisamente para este fin.
Por ello, en el transcurso de las distintas fases de desarrollo en la guardería o el jardín de infancia, los niños reciben siempre nuevos juguetes básicos destinados a estimular las capacidades cognitivas.
Según la teoría del juego de Fröbel, los dones lúdicos individuales siguen un sistema que siempre proporciona estímulos para relacionarse con los juguetes y probar cosas nuevas.
En concreto, Fröbel se basa en los siguientes regalos lúdicos:
- pelotas (de lana u otro material blando)
- cubos y cilindros (de madera)
- diversos bloques de construcción de madera con formas cada vez más pequeñas, por ejemplo para construir una torre
- otras formas geométricas (trapecios, cuadrados, paralelogramos, etc.)
- anillos y palitos
- puntos de colores, por ejemplo para hacer flores
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3. preguntas y respuestas importantes – FAQs
¿Cuántas instituciones hay en Alemania que sigan la pedagogía Fröbel?
El Grupo Froebel, especializado en la pedagogía Froebel, gestiona hasta ahora más de 150 centros diferentes dentro de Alemania en diez estados federados distintos.
En la página web puede averiguar si la pedagogía Fröbel también se aplica cerca de usted introduciendo su código postal.
¿Qué direcciones pedagógicas se basan en la pedagogía de Fröbel?
Pordefinición, el enfoque pedagógico sitúa la libertad y la responsabilidad personal en primer plano, lo que modifica las tareas de los educadores en el jardín de infancia. Esta idea básica también puede encontrarse en la pedagogía de Freinet, en la orientación de Steiner, así como en las principales características de Maria Montessori.
¿Existe una escuela Fröbel además del jardín de infancia?
El concepto de educación Fröbel se refiere principalmente al ámbito de las guarderías, por lo que comparativamente hay pocas escuelas que se ocupen directamente de este concepto.
¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pedagogía de Froebel?
- Aprendizaje con todos los sentidos
- La individualidad está en primer plano
- mucho tiempo para jugar
- poca orientación no es ideal para todos los niños
- a veces hay demasiado poco personal para organizar el juego libre de forma significativa
- requiere mucho compromiso y una excelente capacidad de observación por parte de los educadores.
4. comprar libros sobre la pedagogía Fröbel en línea
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