Poner límites a los niños: Guía para educar a los hijos en la fase desafiante

Poner límites a los niños parece muy fácil, pero en realidad es una de las tareas más difíciles de la crianza. ¿Cómo poner límites a los niños? ¿Y por qué es necesario hacerlo? Ennuestra guía …

Poner límites a los niños: Guía para educar a los hijos en la fase desafiante

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¿Por qué son tan importantes las fronteras?

Además de que puedes tratar mejor a tu hijo en fases de rebeldía o en situaciones rebeldes, los límites y las normas también dan a los niños estabilidad y seguridad.

¿No es establecer límites un enfoque muy autoritario de la crianza?

Como suele ocurrir, es una cuestión de «cómo». Los límites claros no tienen por qué ser autoritarios y no contradicen en absoluto una crianza cariñosa.

¿Cómo poner límites de forma eficaz?

Además de establecer normas claras, también hay que atenerse a las consecuencias amenazadas en caso de infracción.

Poner límites a los niños parece muy fácil, pero en realidad es una de las tareas más difíciles de la crianza. ¿Cómo poner límites a los niños? ¿Y por qué es necesario hacerlo?

Ennuestra guía para padres aprenderás en qué situaciones son necesarios los límites y por qué los niños ponen a prueba sus límites durante la fase de rebeldía.

[button]Más bibliografía sobre el tema[/button].

1. el amor, el calor y la cercanía no están reñidos con unos límites claros

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Los límites desempeñan un papel importante para la convivencia en una sociedad.

En los primeros meses de desarrollo, un niño necesita afecto incondicional. Se trata de satisfacer sus propias necesidades. Durante este tiempo, ustedes como padres a menudo tienen que pasar a un segundo plano para hacer justicia a su hijo. Sólo así es posible crear una confianza básica para que tu hijo se dé cuenta de que puede contar contigo en todo momento.

Sin embargo, en cuanto los niños entran en la fase desafiante, la crianza se complica un poco más. Durante esta época, los niños descubren por primera vez que hay normas que deben, deberían o no deberían seguir.
Es muy natural que los niños cuestionen las normas. ¿Por qué no debo conducir el Bobby-Car por el salón? ¿Por qué no debo tirar todos los cacharros al suelo? ¿Y por qué debo ponerme un gorro en invierno?

Con eltiempo, los niños aprenden a responsabilizarse de sí mismos. Por eso, algunas normas se aceptan al poco tiempo, porque son obvias para el niño. Con otras prohibiciones, especialmente abstractas, es menos fácil convencer a los niños de su necesidad.

Aunque a usted, como padre, no le resulte fácil poner límites, no le está haciendo ningún favor a su hijo si prescinde de las normas de forma antiautoritaria.
Las normas y las leyes son la base de toda convivencia en una sociedad y, por tanto, deben practicarse en la primera infancia.

Aunque tu hijo grite, llore o se tire al suelo y forcejee, esto no significa en absoluto que estés haciendo algo mal en la crianza. Al contrario, es precisamente en esos momentos cuando es importante ser fuerte.
Si has creado una confianza básica en tu hijo, nunca dudará de tu amor por él sólo porque no le permitas hacerlo todo.

Consejo: Intente interiorizar que los niños necesitan límites. Sólo entonces será posible decir no sin dar lugar a sentimientos de culpa.

2. los niños necesitan continuidad

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Los límites varían mucho según el estilo de crianza
.

El respeto mutuo es necesario para que la vida familiar funcione. Esto significa automáticamente que tienes que aprender a poner límites. A más tardar en el momento en que tu hijo restrinja tu ámbito de vida o el de otra persona, es hora de establecer normas claras.

Hay muchos métodos de crianza diferentes, algunos de los cuales se basan en muy pocas o muchas prohibiciones o límites. Es importante recordar que no todos los consejos de crianza son adecuados para todos los niños. Mientras que algunos niños aceptan los límites muy rápidamente, con otros se necesita mucha más paciencia.

Además, tu propia actitud desempeña un papel importante. ¿Me importa que mi hijo salte en el sofá? ¿Me parece bien que mi hijo corra descalzo por el jardín? ¿Cuánto ruido puedo tolerar sin sentirme molesto?
No hay respuestas correctas o incorrectas a estas preguntas. Usted decide cuándo es necesario poner un límite.
Sin embargo, ten en cuenta que los niños también necesitan espacio libre y, por tanto, no debes establecer normas demasiado estrictas.

Cuando ponga límites a los niños, asegúrese de ser coherente. La vida cotidiana está determinada por rituales a los que todo niño puede acostumbrarse con el tiempo. Si, por el contrario, no te ciñes a tus propias normas, tu hijo difícilmente podrá aceptar los límites que le pongas.
Aunque tu hijo te provoque, es importante que te mantengas firme. Si cedes en este punto, la norma que estableciste pierde su sentido.
En la siguiente situación, te resultará aún más difícil hacer cumplir tu verdadero estilo de crianza.

Siempre habrá situaciones en las que estén cansados o estresados y no quieran involucrarse en un conflicto. Esto es muy comprensible, pero sólo te ayudará a corto plazo.

Supongamos que existe la norma de no comer nada después de lavarse los dientes. Ahora pillas a tu hijo en la cama por la noche con una chocolatina. Un «eso no está permitido, ya lo sabes» no te servirá de nada mientras no haya una reacción posterior.
Si, por el contrario, su hijo tiene que volver a lavarse los dientes, quizá mientras grita y clama, se pensará dos veces si este tipo de enfoque tiene sentido.

Consejo: a veces, las decisiones duras y a corto plazo en contra de la voluntad de tu hijo dan sus frutos a largo plazo. Por eso, mantén siempre la coherencia, aunque te resulte difícil.

3 Poner límites a los hijos significa darles seguridad.

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Los niños necesitan seguridad para desarrollarse.

Toda relación entre adultos y niños necesita ciertas reglas. Como adulto, es importante orientarse por las normas y convenciones sociales para interactuar con otras personas. Aunque los niños empiezan a interiorizar cada vez más sus propias normas y valores, al principio dependen de tu ayuda para comprender el significado y la finalidad de las reglas.

Si le das a tu hijo una directriz clara, como por ejemplo que puede jugar en el patio entre las 15.00 y las 18.00 horas, estableces un límite claro pero también le orientas.
La seguridad reside en que puede hacer exactamente lo que quiera durante esta fase.

A todo niño le gusta poner a prueba sus propios límites, lo que a la inversa significa que no todo es posible sin límites. Si te abstienes por completo de poner límites, te aseguras de que tu hijo buscará otras formas de desafiarte.
Pero esto no ocurre por maldad, sino por falta de una estructura que prometa seguridad.

Engeneral, puede ser interesante para casi todos los niños cruzar un «no-límite» a corto plazo, pero a largo plazo, los niños quieren poder moverse libremente dentro de un marco claramente definido.

Atención: Especialmente en tiempos difíciles, cuando se está produciendo un cambio grave en la vida de los niños, éstos encuentran seguridad en los ámbitos de la estructura y el orden.

4. menos es más – demasiadas prohibiciones hacen daño

Verbote
Demasiadas prohibiciones pueden inhibir el desarrollo hacia la independencia
.

Como parte de su educación, confía menos en las prohibiciones y más en las explicaciones y la comprensión. Cuantas más prohibiciones emitas, más probable es que pierdan su importante efecto.
Sigue tu propia línea de base clara para tener que emitir el menor número posible de prohibiciones.

Numerosas investigaciones demuestran que los niños se sienten abrumados por demasiadas prohibiciones y pierden la noción de dónde su comportamiento está bien y dónde cruzan la línea.

Sin embargo, un método relativamente sencillo que logra un claro éxito con muchos niños es la pregunta o. Supongamos que usted quiere ponerle un gorro a su hijo porque fuera hace frío. Su hijo, sin embargo, lo ve de otra manera y no le importa el resfriado que le pueda sobrevenir.
La primera forma de calmar la situación es reformular la pregunta desde el principio de la conversación. La pregunta «¿Prefieres llevar hoy el gorro azul o el rojo?» ofrece a tu hijo la posibilidad de elegir.

Si ya ha pasado ese tiempo, la siguiente pregunta puede ayudarle: «¿Te gustaría jugar hoy dentro sin gorro o fuera con los otros niños llevando gorro?
Una vez más hay elección, así que transfieres la responsabilidad a tu hijo. En este caso, la prohibición es sólo indirecta.

Por supuesto, de vez en cuando ocurre que estas ideas no conducen al resultado deseado. Ahora es el momento de mantenerse firme. Ser padres significa poner límites a los hijos con cariño para que se afiancen.

5. anunciar las consecuencias y atenerse a ellas

Las oficinas de bienestar juvenil ofrecen ayuda:

Si tienes problemas graves con la educación de los hijos, también puedes recurrir a la asistencia educativa de las oficinas de asistencia juvenil.
Aquí encontrarás una lista de todas las oficinas de asistencia a la juventud de Alemania.

En el contexto de la educación, apenas hay nada peor que no aplicar las consecuencias amenazadas. Cuantas más veces anuncies una reacción pero no la lleves a cabo, menos fiable serás a los ojos de tu hijo.
No deje que llegue a eso y, por lo tanto, piense detenidamente qué consecuencia debe seguir en este momento y también seguir si el comportamiento no se produce.

Supongamos que un niño está jugando fuera con la pelota y la tira a las flores. En ese momento, lo primero que hay que hacer es pedirle educadamente que tenga más cuidado o que juegue en otro sitio, ya que las flores son importantes para ti. Así que primero explica a tu hijo lo que te preocupa.

Si esto no funciona y la pelota vuelve a caer en las flores, dale una posible consecuencia. Sé claro y conciso para transmitir seguridad.
«Por favor, juega en otro sitio porque la pelota está dañando las flores. Si la pelota vuelve a caer en las flores, me temo que tendré que quitártela para que no puedas jugar más».
Si la pelota vuelve a caer en las flores, llévatela. No sirve de nada devolverle la pelota a los cinco o diez minutos. Ya has amenazado con la consecuencia, así que ahora hay que aplicarla.

Atención: los castigos que no se aplican directamente no tienen ningún valor, ya que el contexto temporal es extremadamente importante con los niños.

Si las consecuencias son necesarias, deben serlo:

  • anunciarse
  • seguir directamente
  • ser apropiadas
  • ser consecuencia del comportamiento.

6. bibliografía adicional sobre el tema

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